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Querida comunidade Veredas,

Desde o início acompanho e apoio com entusiasmo o desenvolvimento da Escola Veredas.

Gostaria de parabeniza-los pelo compromisso e entusiasmo que todos vocês têm por esta escola. É uma alegria saber que também em Campinas a educação Waldorf é possível para aqueles que nela acreditam.

No intuito de promover este ensino, realizei esta doação com o desejo de contribuir com o crescimento da escola mas também de apoiar aquelas famílias, tanto de pais como de funcionários, que se identificam com esta pedagogia mas não conseguem buscá-la integralmente.

Minha expectativa é que os princípios sociais da Escola Veredas se aproximem cada vez mais dos fundamentos da Trimembração Social de Rudolf Steiner. Aqui na Alemanha, onde tenho meus filhos na escola Waldorf, conseguimos atender a todas as famílias com valores de mensalidades diferenciados. Isto porque famílias que têm maior rendimento pagam taxas superiores das demais. Conheço bem o Brasil e sei que este caminho ainda deve ser trilhado e que não é tão fácil assim, mas creio que a opção de colocar os filhos numa escola Waldorf deve ser um sério compromisso e um investimento consciente. É importante lembrarmos que cada um de nós tem responsabilidades sociais e pode contribuir, de alguma forma, em benefício do outro.

Mais uma vez parabéns pelo bom trabalho pedagógico e social que estão fazendo.

Desejo-lhes muita força para este precioso trabalho.

Sinceramente,

Uma amiga da escola

“Meu nome é Cecília Gouvêa, professora de História. Fui convidada pelo prof. Lincon para falar ao 7º e 8º anos sobre minha experiência em Angola, na África. Tenho tido o privilégio de ir para lá por 4 vezes desde 2001, sempre nas férias de julho. Contei para os alunos e alunas sobre o projeto a que faço parte, o Projeto Angola, que nasceu no coração de algumas pessoas que desejavam fazer algo por este país através da formação acadêmica, das experiências profissionais as mais variadas, e do amor por um povo que sofreu durante mais de 40 anos os horrores da guerra. Um povo que ainda sofre com os traumas físicos, emocionais, psicológicos e espirituais causados pelo ódio que move uma guerra. Um povo que sorri em meio à desgraça. Um povo amarrado pelas âncoras culturais criadas através dos anos, âncoras que impedem o povo angolano respirar ares novos. Minas terrestres, explosão demográfica, miséria, transtorno mental, baixa expectativa de vida, alta taxa de mortalidade infantil, um milhão de infectados pela Aids, analfabetismo. A cena é arrasadora. Os números são assustadores. A missão do Projeto Angola é contribuir para a reconstrução de Angola, servindo vidas. Desejamos ver uma população restaurada em sua dignidade e encorajada a exercer sua vocação e cidadania.

Quando sou convidada a dar uma palestra para adolescentes brasileiros sobre o que tenho visto, vivido e ouvido em Angola, sou impelida a provocá-los a uma reflexão sobre a necessidade vital de se importar pelo outro, reflexão esta que gera uma ação fundamentada em uma ética cidadã. Tive o privilégio de manter contato com os(as) adolescentes da Veredas e a sintonia foi tão profunda que nem percebemos o horário da pausa!

Gostaria imensamente de agradecer a escola pela oportunidade e aos alunos pela parceria. VALEU!!!”

Cecília Gouvêa
Mais informações em www.projetoangola.org

Meu São João, meu São João

para louvar a fogueira!

Mais textos interessantes no próprio site da escola em “As 4 estações e nossas festas” e no endereço http://www.festascristas.com.br/index.php/sao-joao-batista

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Mães e avós decorando nossa festa de São João!

Bandeirinhas e outras um tanto diferentes “feitas” pelos alunos atrás!

A festa se encerra com o tradicional passeio da lanterna pelos jardins de nossa escola e com uma gostosa e aconchegante fogueira que nos prepara para os festejos de são joão!

Segundo ano

Terceiro ano

Quarto ano

O quarto ano recitou dois poemas e cantou com alegria e humor um pout-pourri de canções sobre São Paulo, fechando com chave de ouro a época de geografia local.

Quinto ano

Sexto ano

Sétimo ano

Oitavo ano

Nono ano

Orquestra

Café com prosa!

A participação, neste evento, contou com a presença de 58 professores vindos das escolas: Anabá deFlorianópolis, João Guimarães Rosa de Ribeirão Preto, Araucária de Camanducaia, Aitiara de Botucatu, Francisco de Assis, , Colégio Micael e Rudolf Steiner de São Paulo, Arcanjo Micael de Poá,  Viver de Bauru, e Veredas de Campinas.

O encontro foi agraciado com a apresentação da Orquestra dos alunos de nossa Escola sob a batuta da professora de música Ana Carolina Rezende. A peça apresentada foi “As quatro estações” de Vivaldi. Após o jantar, servido sob a direção da Elis, o encontro foi aberto com a palestra “RECONHECIMENTO DA ATUAÇÃO DA SEGUNDA HIERARQUIA NO ESTUDO DE CIÊNCIAS” a cargo da professora Isabel Schieveni da Escola Arcanjo Micael de Poá.

No dia seguinte os trabalhos continuaram sob a coordenação do grupo de ciências, que também fazem parte os professores André Tofoli Rodrigues e Carlos Augusto Silva de nossa Escola.  O encontro terminou as 18:50 horas do sábado, atingindo os objetivos que se esperavam.

O Grupo de Ciências agradece a todos que contribuíram para que este encontro, memorável, fosse possível em nossa Escola.

Agradecemos também a professora Eleonore Pollklaesner, que é responsável pelos cursos de aprofundamento da FEWB e que vem tutelando a formação deste grupo.

Abaixo segue uma nota emitida pela FEWB, incentivando este acontecimento.

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“Prezados,

A Federação das Escolas Waldorf no Brasil parabeniza e incentiva o encontro do Grupo de Ciências.

Temos consciência de que desde a vinda do Sr. Mackensen, muitos encontros e ações foram realizados, consolidando um grupo pró-Ciência e que isso é de suma importância para o movimento da Pedagogia Waldorf.

Infelizmente, não foi possível a nossa presença devido à dedicação às ações realizadas em defesa da 1º Infância, contra a Lei do ingresso da criança com cinco anos de idade no ensino Fundamental. A mobilização foi tão efetiva junto às comunidades escolares da Pedagogia Waldorf que, em poucos dias, conseguimos mais de 10.000 assinaturas e juntamente com outras instituições convencemos a Câmara Federal a votar contra esse Projeto de Lei.

Solicitamos que o professor Irceu Munhoz Junior represente a FEWB e reforce a relevância desse trabalho.”

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Na visita anterior uma palestra nos proporcionou conhecer as etapas de criação do espetáculo, e dessa vez seu resultado final foi um verdadeiro convite para a reflexão dos limites entre a fantasia e a realidade. E, falando francamente, realmente nosso mundo tem precisado bastante de mais pitadas da primeira… confira as fotos!

Nosso primeiro passo foi assistir a um video sobre as instalaçoes do jornal, desde a criaçao na reportagem ate a impressao final.

Em seguida passamos à reportagem. Falamos com o editor do grupo Cosmo Online, responsável pelo conteúdo digital dos jornais Correio Popular, Já! e Gazetas de Piracicaba e Ribeirão. A repórter Adriana Villar ainda comentou sobre seu trabalho na sessão Cidades.

Passamos então à seleção e tratamento de imagens, conversando ainda com um dos designers de produção gráfica.

Depois foi a vez da editoração. Muito simpática, a responsável nos presenteou com uma bela recordação impressa, substituindo o título principal da primeira página do Correio com os dizeres “Escola Veredas visita o Correio Popular”.

O grupo do Já! e o arquivo do jornal (restou esta foto antiga) foram as últimas etapas da viagem. Com certeza uma grande oportunidade de conhecer e aprender sistematicamente como produzir um bom jornal! Força nono ano, que agora venha o de vocês!

Abaixo algumas fotos do oitavo ano e de sua visita à biblioteca do IFCH na Unicamp. A tarefa foi pesquisar formas e porcelenato indígena!